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关于开展“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动的通知
发布日期:2026-01-20

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各盟市教育(教体)局,各高等学校:

为深化铸牢中华民族共同体意识教育,将思政教育“小课堂”与社会“大课堂”深度融合,引导全区大中小学生在实践中感悟内蒙古发展巨变,传承中华优秀传统文化,提升综合素养能力,度过一个安全、充实、有意义的假期,现启动“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动。

一、活动主题

识见内蒙古 寻味中国年

二、活动时间

1月中旬至2月底

三、活动对象

全区大中小学生

四、实践专题

(一)开展“欢欢喜喜过大年”文化传承活动。中小学组织开展“非遗体验+春节”活动,低年级学生学习剪窗花、做灯笼、写春联等传统技艺,高年级学生参与“我家的春节非遗习俗”“舌尖上的年味”分享会,讲述家庭传承的节日传统,采访非遗传承人,挖掘家乡非遗文化,制作《非遗文化手账》,绘制非遗主题年画。大学生通过走访马头琴音乐、刺绣、桦皮制作等非遗传承人,记录非遗传承现状与创新实践;结合专业所长,为非遗设计主题文创、短视频等传播方案,拍摄短视频“为家乡非遗代言”,宣传内蒙古文化。

(二)开展“传承红色基因”寻访研学活动。以纪念中国共产党成立105周年,中国工农红军长征胜利90周年为重点,引导学生挖掘内蒙古红色资源,厚植家国情怀。中小学开展“红色阅读+”活动,阅读党史故事书籍;低年级学生绘制红色故事主题手抄报,中高年级学生录制“我的红色家乡”短视频、走访身边老党员听革命故事,增强对家乡红色历史的认知。大学生寻访大青山抗日根据地旧址等红色场馆,依托“大思政课”实践教学基地开展研学实践,调研红色文化保护与传播现状,撰写调研报告或制作红色主题微视频,讲好革命先辈在内蒙古大地为民族独立、国家富强奋斗的事迹。

(三)开展“模范自治区我建设”社会实践活动。紧扣“模范自治区”建设要求,推动各民族学生交往交流交融,深化民族团结教育实践。中小学组织开展“民族团结故事我来讲”活动,挖掘身边典型人物,讲好内蒙古民族团结进步故事。低年级绘制各族群众共居共学共乐的手抄报、漫画,争当“民族团结小画家”。高年级走进当地民族团结进步场馆,撰写《民族团结故事学习日记》,组织主题分享会,参与社区“民族睦邻节”志愿服务。深化感党恩、听党话、跟党走群众教育,组建大学生“民族团结实践团”,调研边疆民族地区发展、各民族交往交流交融历史,深入家乡嘎查村(社区)开展党的创新理论宣讲,为空巢老人、困境家庭提供代购年货、打扫房屋等帮扶活动。

(四)开展“守护北疆绿”生态实践活动。聚焦内蒙古建设我国北方重要生态安全屏障战略定位和使命任务,引导学生关注生态保护,树立绿色发展理念。中小学学习“草原生态小知识”(如认识家乡动植物),参与社区、乡村垃圾分类实践、绘制内蒙古动植物漫画,向家人宣传“低碳过年”理念。大学生围绕黄河流域生态保护、草原退牧还草、荒漠化治理等主题,就近就便到周边沙漠、草原、河流、湿地等开展调研,分析生态保护与产业发展的平衡路径,利用专业知识设计“生态保护科普方案”,向农牧民宣传节水、防沙、垃圾分类等知识。

(五)开展“助力乡村振兴”活动。聚焦内蒙古乡村振兴与现代化建设,引导学生走进乡村、了解基层。中小学用照片和绘画记录乡村美景、年货准备场景,写好“我的乡村观察日记”。走访乡村干部或返乡创业者,了解家乡近年来的变化,并提出建设家乡的小想法。高校组织师生赴兴安盟大米种植基地、锡林郭勒盟畜产品加工园区等,调研农牧产业升级、乡村电商发展现状;协助农牧民开展“农产品直播带货”,设计地域特色农产品包装,助力农牧产品走向全国。

(六)开展青少年“志愿耀北疆”活动。各地各校要主动联系本地社区、公共文化设施等,开发一批面向在校学生的志愿服务岗位(如图书馆图书整理员、博物馆小小讲解员、社区文化活动协助员等),通过官方网站、官方微信公众号和新闻媒体发布相关信息,会同共青团组织做好学生志愿者招募和组织工作。各高校要将实践与专业结合,开展“专业实践+志愿服务”,引导师范类专业学生参与“寒假公益支教”,艺术类学生开展“美育进社区”,经济类专业学生协助社区小微企业策划春节促销方案;鼓励学生为家乡文旅资源设计宣传方案,利用直播、短视频等形式助力“文旅融合”发展。

五、工作要求

(一)加强组织领导。要结合本地本校实际因地制宜设计任务,指导各科教师结合学科专业找准实践活动结合点,积极鼓励引导学生开展寒假社会实践。中小学校可将实践活动与综合素质评价结合,高校将实践成果纳入社会实践学分。

(二)确保师生安全。要按照“就近就便、安全第一”原则,加强安全宣传教育,不组织学生赴高风险场所开展实践,幼儿园、小学低年级学生需由家长陪同参与。开展寒假心理健康家访,重点关注留守儿童、困境学生,指导家长合理规划孩子假期作息,避免过度补习或沉迷电子产品。

(三)注重成果转化。各地各高校要通过“两微一端”、校园广播、宣传栏等渠道,展示学生优秀实践报告、短视频、绘画、手抄报等。自治区教育厅将遴选优秀作品在平台推广,营造“人人参与实践、处处收获成长”的良好氛围。

请各地各校于2026年2月25日前,将寒假社会实践活动总结(可同传统节日及寒假期间志愿服务工作情况总结合并)报送至电子邮箱nmgzzqjytsxzzgzc@163.com(自治区教育厅思想政治工作处)。


内蒙古自治区教育厅

2026年1月20日


信息来源:内蒙古自治区教育厅

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        关于开展“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动的通知
        发布日期:2026-01-20 16:46 信息来源:内蒙古自治区教育厅

        各盟市教育(教体)局,各高等学校:

        为深化铸牢中华民族共同体意识教育,将思政教育“小课堂”与社会“大课堂”深度融合,引导全区大中小学生在实践中感悟内蒙古发展巨变,传承中华优秀传统文化,提升综合素养能力,度过一个安全、充实、有意义的假期,现启动“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动。

        一、活动主题

        识见内蒙古 寻味中国年

        二、活动时间

        1月中旬至2月底

        三、活动对象

        全区大中小学生

        四、实践专题

        (一)开展“欢欢喜喜过大年”文化传承活动。中小学组织开展“非遗体验+春节”活动,低年级学生学习剪窗花、做灯笼、写春联等传统技艺,高年级学生参与“我家的春节非遗习俗”“舌尖上的年味”分享会,讲述家庭传承的节日传统,采访非遗传承人,挖掘家乡非遗文化,制作《非遗文化手账》,绘制非遗主题年画。大学生通过走访马头琴音乐、刺绣、桦皮制作等非遗传承人,记录非遗传承现状与创新实践;结合专业所长,为非遗设计主题文创、短视频等传播方案,拍摄短视频“为家乡非遗代言”,宣传内蒙古文化。

        (二)开展“传承红色基因”寻访研学活动。以纪念中国共产党成立105周年,中国工农红军长征胜利90周年为重点,引导学生挖掘内蒙古红色资源,厚植家国情怀。中小学开展“红色阅读+”活动,阅读党史故事书籍;低年级学生绘制红色故事主题手抄报,中高年级学生录制“我的红色家乡”短视频、走访身边老党员听革命故事,增强对家乡红色历史的认知。大学生寻访大青山抗日根据地旧址等红色场馆,依托“大思政课”实践教学基地开展研学实践,调研红色文化保护与传播现状,撰写调研报告或制作红色主题微视频,讲好革命先辈在内蒙古大地为民族独立、国家富强奋斗的事迹。

        (三)开展“模范自治区我建设”社会实践活动。紧扣“模范自治区”建设要求,推动各民族学生交往交流交融,深化民族团结教育实践。中小学组织开展“民族团结故事我来讲”活动,挖掘身边典型人物,讲好内蒙古民族团结进步故事。低年级绘制各族群众共居共学共乐的手抄报、漫画,争当“民族团结小画家”。高年级走进当地民族团结进步场馆,撰写《民族团结故事学习日记》,组织主题分享会,参与社区“民族睦邻节”志愿服务。深化感党恩、听党话、跟党走群众教育,组建大学生“民族团结实践团”,调研边疆民族地区发展、各民族交往交流交融历史,深入家乡嘎查村(社区)开展党的创新理论宣讲,为空巢老人、困境家庭提供代购年货、打扫房屋等帮扶活动。

        (四)开展“守护北疆绿”生态实践活动。聚焦内蒙古建设我国北方重要生态安全屏障战略定位和使命任务,引导学生关注生态保护,树立绿色发展理念。中小学学习“草原生态小知识”(如认识家乡动植物),参与社区、乡村垃圾分类实践、绘制内蒙古动植物漫画,向家人宣传“低碳过年”理念。大学生围绕黄河流域生态保护、草原退牧还草、荒漠化治理等主题,就近就便到周边沙漠、草原、河流、湿地等开展调研,分析生态保护与产业发展的平衡路径,利用专业知识设计“生态保护科普方案”,向农牧民宣传节水、防沙、垃圾分类等知识。

        (五)开展“助力乡村振兴”活动。聚焦内蒙古乡村振兴与现代化建设,引导学生走进乡村、了解基层。中小学用照片和绘画记录乡村美景、年货准备场景,写好“我的乡村观察日记”。走访乡村干部或返乡创业者,了解家乡近年来的变化,并提出建设家乡的小想法。高校组织师生赴兴安盟大米种植基地、锡林郭勒盟畜产品加工园区等,调研农牧产业升级、乡村电商发展现状;协助农牧民开展“农产品直播带货”,设计地域特色农产品包装,助力农牧产品走向全国。

        (六)开展青少年“志愿耀北疆”活动。各地各校要主动联系本地社区、公共文化设施等,开发一批面向在校学生的志愿服务岗位(如图书馆图书整理员、博物馆小小讲解员、社区文化活动协助员等),通过官方网站、官方微信公众号和新闻媒体发布相关信息,会同共青团组织做好学生志愿者招募和组织工作。各高校要将实践与专业结合,开展“专业实践+志愿服务”,引导师范类专业学生参与“寒假公益支教”,艺术类学生开展“美育进社区”,经济类专业学生协助社区小微企业策划春节促销方案;鼓励学生为家乡文旅资源设计宣传方案,利用直播、短视频等形式助力“文旅融合”发展。

        五、工作要求

        (一)加强组织领导。要结合本地本校实际因地制宜设计任务,指导各科教师结合学科专业找准实践活动结合点,积极鼓励引导学生开展寒假社会实践。中小学校可将实践活动与综合素质评价结合,高校将实践成果纳入社会实践学分。

        (二)确保师生安全。要按照“就近就便、安全第一”原则,加强安全宣传教育,不组织学生赴高风险场所开展实践,幼儿园、小学低年级学生需由家长陪同参与。开展寒假心理健康家访,重点关注留守儿童、困境学生,指导家长合理规划孩子假期作息,避免过度补习或沉迷电子产品。

        (三)注重成果转化。各地各高校要通过“两微一端”、校园广播、宣传栏等渠道,展示学生优秀实践报告、短视频、绘画、手抄报等。自治区教育厅将遴选优秀作品在平台推广,营造“人人参与实践、处处收获成长”的良好氛围。

        请各地各校于2026年2月25日前,将寒假社会实践活动总结(可同传统节日及寒假期间志愿服务工作情况总结合并)报送至电子邮箱nmgzzqjytsxzzgzc@163.com(自治区教育厅思想政治工作处)。


        内蒙古自治区教育厅

        2026年1月20日


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                关于开展“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动的通知

                发布日期:2026-01-20 16:46 内蒙古自治区教育厅 
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                各盟市教育(教体)局,各高等学校:

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                一、活动主题

                识见内蒙古 寻味中国年

                二、活动时间

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                全区大中小学生

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                (一)加强组织领导。要结合本地本校实际因地制宜设计任务,指导各科教师结合学科专业找准实践活动结合点,积极鼓励引导学生开展寒假社会实践。中小学校可将实践活动与综合素质评价结合,高校将实践成果纳入社会实践学分。

                (二)确保师生安全。要按照“就近就便、安全第一”原则,加强安全宣传教育,不组织学生赴高风险场所开展实践,幼儿园、小学低年级学生需由家长陪同参与。开展寒假心理健康家访,重点关注留守儿童、困境学生,指导家长合理规划孩子假期作息,避免过度补习或沉迷电子产品。

                (三)注重成果转化。各地各高校要通过“两微一端”、校园广播、宣传栏等渠道,展示学生优秀实践报告、短视频、绘画、手抄报等。自治区教育厅将遴选优秀作品在平台推广,营造“人人参与实践、处处收获成长”的良好氛围。

                请各地各校于2026年2月25日前,将寒假社会实践活动总结(可同传统节日及寒假期间志愿服务工作情况总结合并)报送至电子邮箱nmgzzqjytsxzzgzc@163.com(自治区教育厅思想政治工作处)。


                内蒙古自治区教育厅

                2026年1月20日

                各盟市教育(教体)局,各高等学校:为深化铸牢中华民族共同体意识教育,将思政教育“小课堂”与社会“大课堂”深度融合,引导全区大中小学生在实践中感悟内蒙古发展巨变,传承中华优秀传统文化,提升综合素养能力,度过一个安全、充实、有意义的假期,现启动“识见内蒙古 寻味中国年”全区大中小学寒假社会实践活动。一、活动主题识见内蒙古 寻味中国年二、活动时间1月中旬至2月底三、活动对象全区大中小学生四、实践专题(一)开展“欢欢喜喜过大年”文化传承活动。中小学组织开展“非遗体验+春节”活动,低年级学生学习剪窗花、做灯笼、写春联等传统技艺,高年级学生参与“我家的春节非遗习俗”“舌尖上的年味”分享会,讲述家庭传承的节日传统,采访非遗传承人,挖掘家乡非遗文化,制作《非遗文化手账》,绘制非遗主题年画。大学生通过走访马头琴音乐、刺绣、桦皮制作等非遗传承人,记录非遗传承现状与创新实践;结合专业所长,为非遗设计主题文创、短视频等传播方案,拍摄短视频“为家乡非遗代言”,宣传内蒙古文化。(二)开展“传承红色基因”寻访研学活动。以纪念中国共产党成立105周年,中国工农红军长征胜利90周年为重点,引导学生挖掘内蒙古红色资源,厚植家国情怀。中小学开展“红色阅读+”活动,阅读党史故事书籍;低年级学生绘制红色故事主题手抄报,中高年级学生录制“我的红色家乡”短视频、走访身边老党员听革命故事,增强对家乡红色历史的认知。大学生寻访大青山抗日根据地旧址等红色场馆,依托“大思政课”实践教学基地开展研学实践,调研红色文化保护与传播现状,撰写调研报告或制作红色主题微视频,讲好革命先辈在内蒙古大地为民族独立、国家富强奋斗的事迹。(三)开展“模范自治区我建设”社会实践活动。紧扣“模范自治区”建设要求,推动各民族学生交往交流交融,深化民族团结教育实践。中小学组织开展“民族团结故事我来讲”活动,挖掘身边典型人物,讲好内蒙古民族团结进步故事。低年级绘制各族群众共居共学共乐的手抄报、漫画,争当“民族团结小画家”。高年级走进当地民族团结进步场馆,撰写《民族团结故事学习日记》,组织主题分享会,参与社区“民族睦邻节”志愿服务。深化感党恩、听党话、跟党走群众教育,组建大学生“民族团结实践团”,调研边疆民族地区发展、各民族交往交流交融历史,深入家乡嘎查村(社区)开展党的创新理论宣讲,为空巢老人、困境家庭提供代购年货、打扫房屋等帮扶活动。(四)开展“守护北疆绿”生态实践活动。聚焦内蒙古建设我国北方重要生态安全屏障战略定位和使命任务,引导学生关注生态保护,树立绿色发展理念。中小学学习“草原生态小知识”(如认识家乡动植物),参与社区、乡村垃圾分类实践、绘制内蒙古动植物漫画,向家人宣传“低碳过年”理念。大学生围绕黄河流域生态保护、草原退牧还草、荒漠化治理等主题,就近就便到周边沙漠、草原、河流、湿地等开展调研,分析生态保护与产业发展的平衡路径,利用专业知识设计“生态保护科普方案”,向农牧民宣传节水、防沙、垃圾分类等知识。(五)开展“助力乡村振兴”活动。聚焦内蒙古乡村振兴与现代化建设,引导学生走进乡村、了解基层。中小学用照片和绘画记录乡村美景、年货准备场景,写好“我的乡村观察日记”。走访乡村干部或返乡创业者,了解家乡近年来的变化,并提出建设家乡的小想法。高校组织师生赴兴安盟大米种植基地、锡林郭勒盟畜产品加工园区等,调研农牧产业升级、乡村电商发展现状;协助农牧民开展“农产品直播带货”,设计地域特色农产品包装,助力农牧产品走向全国。(六)开展青少年“志愿耀北疆”活动。各地各校要主动联系本地社区、公共文化设施等,开发一批面向在校学生的志愿服务岗位(如图书馆图书整理员、博物馆小小讲解员、社区文化活动协助员等),通过官方网站、官方微信公众号和新闻媒体发布相关信息,会同共青团组织做好学生志愿者招募和组织工作。各高校要将实践与专业结合,开展“专业实践+志愿服务”,引导师范类专业学生参与“寒假公益支教”,艺术类学生开展“美育进社区”,经济类专业学生协助社区小微企业策划春节促销方案;鼓励学生为家乡文旅资源设计宣传方案,利用直播、短视频等形式助力“文旅融合”发展。五、工作要求(一)加强组织领导。要结合本地本校实际因地制宜设计任务,指导各科教师结合学科专业找准实践活动结合点,积极鼓励引导学生开展寒假社会实践。中小学校可将实践活动与综合素质评价结合,高校将实践成果纳入社会实践学分。(二)确保师生安全。要按照“就近就便、安全第一”原则,加强安全宣传教育,不组织学生赴高风险场所开展实践,幼儿园、小学低年级学生需由家长陪同参与。开展寒假心理健康家访,重点关注留守儿童、困境学生,指导家长合理规划孩子假期作息,避免过度补习或沉迷电子产品。(三)注重成果转化。各地各高校要通过“两微一端”、校园广播、宣传栏等渠道,展示学生优秀实践报告、短视频、绘画、手抄报等。自治区教育厅将遴选优秀作品在平台推广,营造“人人参与实践、处处收获成长”的良好氛围。请各地各校于2026年2月25日前,将寒假社会实践活动总结(可同传统节日及寒假期间志愿服务工作情况总结合并)报送至电子邮箱nmgzzqjytsxzzgzc@163.com(自治区教育厅思想政治工作处)。内蒙古自治区教育厅2026年1月20日
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